2018年5月2日,课题组的数学教师共同聆听了朱群如老师执教的《三位数加法的笔算》。

在教学《三位数加法的笔算》中，学生有了以前百以内数加法计算方法的基础，朱老师放手让学生尝试笔算自主解决例题三位数加法，引导学生将旧知迁移到新知的学习中来。并给予学生充分展示交流的机会，指名学生板演，让学生当小老师说自己列竖式计算的方法，引导学生与学生之间互动交流，在交流中释疑解难，把课堂还给学生。计算教学的重点是让学生理解算理，掌握算法，正确计算。在教学中朱老师牢牢关注到了理解算理这一关键点，在让学生尝试自主计算后，教师在关键处引导点拔。引导学生将理解不到位的地方弄明白，想清楚，让学生明确理解算理个位上相加满十要向十位进1，十位上相加满十要向百位进1。

整节课的教学环节环环相扣，教师语言精炼严瑾，有效突破重难点，受到听课老师一致好评。