4月11日，我们课题组老师齐聚五（5）班，聆听了史成娟老师《分数的基本性质》这一课。这节课，史老师让学生通过折、涂长方形纸等动手操作的活动来主动探究分数的基本性质，掌握分数的基本性质在生活中的实际应用，同时培养了学生团结合作意识，主动探索的精神，充分体现了新课标理念。

课堂教学思路清晰，目标明确，重难点突出。史老师根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。这节课史老师打破了常规教学，通过对比除法和分数的关系，由商不变原理推导出了分数的基本性质，学生接受起来较为容易。接下来史老师对推导出的性质进行了验证，一种方法是学生通过用三张同样大的正方形纸折出1/2、2/4、4/8的活动，验证了分数分子、分母的变化规律，另一种方法是用除法计算结果，体现了多样化的思想。突出了教学的重难点内容，整个教学做到详略得当，重难点把握准确。这样设计符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。