《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》
庙桥小学课题组成员学习摘记
姓名 | 徐 丹 | 学习时间 | 2016.9.22 |
学习题目 | 符号化思想的重要作用 | ||
内容摘录:
1.符号无处不在,且便于交流。 数学发展到今天, 已成为一个符号化的世界。英国著名数学家罗素说过:“什么是数学 ? 数学就是符号加逻辑。”这充分表明了数学与符号的关系。同时符号也为世界交流提供了便利,如,面对一个普通的数学公式: C=2πr , 任何具有小学文化程度的人 , 无论他来自地球的哪一方都知道它表示的意思。 2.符号简明,且易于推理。 符号化思想对数学的发展起着重要的推动作用。系统地运用符号,可以简明地表达数学思想,从而简化数学运算或推理过程,加快数学思维的速度,促进数学思想的交流。比如,对于简单的代数式“( 10 + x )2 = 100 + 20x + x2 ”,若用古代文字表达则叙述得冗长繁杂。简洁、准确的符号化思想避免了日常语言的含糊性与歧义性,使数学思维能清晰、准确地进行。 数学发展到今天,已成为一个符号化的世界,符号就是数学存在的具体化身。怀特海曾说:“只要细细分析,即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来的极大方便,甚至是必不可少的。”不难看出数学符号除了用来表述外,它也有助于思维的发展。 数学符号化思想对于数学知识的学习有着十分重要的意义,在数学教学的过程中,教师必须结合生活实例,立足学生特征,抓准教学时机,引导学生建立起符号化思想,更好地利用符号化思想解决数学问题,为学习更为奥妙的数学知识打下良好基础,进而推动数学综合素养的全面提升。 | |||
苏公网安备32041202001011