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理论学习:数学思想——小学数学课堂的内涵
发布时间:2016-05-24   点击:   来源:   录入者:曹丹

《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》

庙桥小学课题组成员学习摘记

姓名

曹丹

学习时间

2015.12.30

学习

题目

数学思想——小学数学课堂的内涵

内容摘录:

数学课程在实际的教学过程中要注重“四基”,即所谓的基本知识、基本思想、基本技能、基本活动经验。基本思想其实就是学生学习数学的学习目标之一,它的重要性对于学生而言是不言而喻的。在苏教版三年级的数学课本中,就是把一些十分重要的数学思想方法通过展示学生日常生活中最简单的事例来进行呈现的,并给学生展示了如何运用具体的操作或者实验等手段来解决这些遇到的问题。从而在潜移默化中加深学生们对于所学的一些数学的概念、定理、公式、定律的理解,提高他们的数学能力以及思维品质,这些就是如何将小学的数学教育实现从简单的向学生们传授知识到充分培养学生们的分析问题和解决问题能力,也是教育部对小学数学的新课程改革,真正的内涵之所在,即在实际的教学中向学生们渗透一些数学的思想方法。

 

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