——记“聚焦课堂教学 提升教学能力”专题培训

为了进一步提升庙小数学教师的课程理解力和课堂教学能力，3月28日，学校专门邀请了武进区教育局教研室的马伟中校长来校作题为《聚焦课堂教学 提升教学能力》的“微培训”。全体数学教师和南夏墅新市民小学的部分数学老师全程参加培训活动。

首先，我校的年轻教师徐丹为大家执教了一年级数学课《两位数加一位数（进位）》。徐老师从创设情境出发，引出教学内容，再让学生通过“摆一摆——看一看——捆一捆——算一算”的过程操作感知加法的算理，进而总结得出方法，最后通过层层递进的练习，让学生进一步运用方法，形成运算技能。整堂课板块清晰，思路顺畅，方法得当，训练扎实，效果明显。

接着，所有与会老师齐聚会议室聆听了马校长的讲座。马校长结合徐丹老师的课和常州市质量调研情况作了计算教学的专题培训。马校长强调计算教学要把握好四对矛盾，即复习、铺垫与情境创设的矛盾，算理直观和算法抽象的矛盾，算法多样化与算法优化的矛盾，技能形成与问题解决的矛盾。同时计算教学还要重视学生思维过程的表述和让学生学会灵活合理的计算。接着，马校长向我们述说了当今数学课堂的新面貌，那就是要有板块状结构、互动式交流、个性化表达。最后，他向青年教师提出了殷切的期望，期望青年教师通过“模仿”、“磨练“、”入魔“（痴迷）的途径实现自己的专业发展。

两小时不到的微培训，让老师们倾听到了计算教学的核心关切点、课堂教学的前沿追求以及数学教师专业发展的要求，培训效率之高让教师受益匪浅。

2014年3月28日