执教人

蔡静红

上课内容

《奇妙的图密形铺》

时 间

2013.4.18

地 点

多媒体（1）

主持人

蔡静红

出席人

顾海峰 蔡静红 丁金妹 沈建新 庄丽

许维燕 朱群如 史成娟 曹 丹 徐丹

评议内容：徐丹：教师力求用一份尽量美丽的语言，和一份尽量美丽的心情，带学生进入一个美丽的密铺世界。教学中，按照“观察思考——合作探究——美的欣赏——自主创作”的主线,把课堂的主动权还给学生，始终体现学生的主体地位。为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围,提供展示的机会,让学生体验到成功的喜悦。

顾海峰：本节课能从学生的实际生活中的密铺图形出发发现密铺图形很美，再通过动手操作探究出哪些图形密铺，哪些图形不能密铺，再通过拼七巧板，再纸上画一画，创造密铺图形的美，体现了图形与美育很好的结合。多媒体在教学过程中起了很好作用，便与学生内化、构建知识。

朱群如：教师联系实际生活，让学生在操作实践自主探究哪几种图形可以进行密铺设计，哪些图形不可以进行密铺，学生学得生动活泼，教师较好地发挥了引导者和合作者的作用。本节课较好地注意数学与艺术的结合，学生不仅学到了知识，而且受到了美的熏陶。

庄丽: 课堂形式多样化，让学生欣赏——猜测——动手实践——感悟什么是密铺，感受密铺的美，数学的美。

许维燕：本节课主要通过猜测,观察,操作,欣赏生活中美丽的密铺图案使学生获得广泛的数学经历，使学生能身处现实生活，感受数学与现实生活的联系。学生在有趣的实际情境操作中，自主学习，积极参与，不仅学到数学知识，而且感受到活动的乐趣,感受到数学的奇妙之美，真正让学生在活动中学数学。

丁金妹：通过幻灯片层层展示,把数学知识与美的艺术整合在一起,使学生在学知识的同时感受到了数学美与乐趣。

沈建新: 《数学课程标准》中的“实践与综合应用”领域，是新课程的一个特色，也是新数学课程中一个全新的内容。“奇妙的图形密铺”是苏教版义务教育国标教材小学数学五年级下册的内容，是一节实践活动课，属于“实践与综合应用”领域。教材分为三部分：第一部分，通过观察生活中常见的用砖铺成的地面或墙面，初步理解什么是图形的密铺；第二部分，通过动手操作和思考，探索并了解能够进行密铺的平面图形特点，知道有些平面图形可以密铺，有些则不能；有的还可以用两种平面图形进行密铺，从而在活动中进一步体会密铺的含义．更多地了解有关平面图形的特征；第三部分，通过欣赏密铺图案的和设计简单和密铺图案，进一步感受图形密铺的奇妙，获得数学美的体验。本节课教者层次清楚的组织实践活动，通过持续的观察、分折、猜想、概括，推理和验证等思维方式和学生的动手操作，交流讨论等活动，让学生感受到数学与生活的密切联系，从创设情境到问题探究，具有趣味性，富有挑战性．以多媒体为教学手段，充分体现学生的自主探索、合作交流和动手操作能力，从而使学生获得积极的情感体验。本课还较好的注意教学与艺术的有机结合，数学美始终贯穿于整个教学活动之中，学生在操作实践的过程中，发挥了美术创作的想象力，不仅学到了知识，而且受到了美育熏陶。