解惑答疑 智慧引领

——记庙桥小学第五届“育英杯”教学效益月“智慧引领”活动

2012年5月22日，庙桥小学第五届“育英杯”教学效益月“智慧引领”活动克服了停电的困难如期举行了。这次活动得到了区教育局教研室的大力支持，张新东和马伟中两位校长亲临指导，全体教师倍感鼓舞。

这次活动分课堂教学和教学指导两个环节。语文课堂教学由一年级的赵晓英老师执教《蚂蚁和蝈蝈》第一课时和四年级的阙文霞老师执教《沙漠中的绿洲》第二课时；数学课堂教学由一年级的曹丹老师执教《两位数加两位数（进位）》和二年级的朱群如老师执教《连续进位乘》。两位语文老师都能创设与文章匹配的情境，运用丰富多变的教法让学生畅游于情境中进行识字、解词、析句、悟情、读文，学生获得了有效的进步。两堂数学课尽管内容都为计算教学，但是教师还是尽量让学生通过操作体验、方法迁移来习得计算方法，在练习环节还是尽量让学生在“争强好胜”的氛围中“积极进取”，让学生在趣味盎然中增长本领。

课后，张校长和马校长分别为语文组和数学组进行指导。张校长首先对两位老师能就不同体裁、不同学段、不同课时展开研讨给予了充分肯定，在活动中有打磨，有成效，有生长，两位老师在不同成长阶段有了一定的进步。同时张校长围绕“把握整体，关注细节”的主题进行了细致的指导，让与会教师明白我们在教学中要进一步整体把握教学目标，进一步整体把握文体特征，进一步整体把握课堂节奏；在关注细节上要树立关注课堂语言的意识，要让言语训练的形式更丰富。马校长在指导时充分肯定了两位数学教师对学习内容、学习起点的正确把握，对关键问题的精心设计，对培养学生的计算习惯的重视。同时马校长要求教师要进一步关注教学细节，进一步发掘错例的价值。最后马校长就计算教学进行了简短的培训，让教师处理好“复习铺垫与创设情境、算法直观与算理抽象、算法多样与优化、问题解决与技能形成”的关系，让我校数学老师进一步明确了研究的重点。

这次活动是就像一场及时雨，解决了我们前阶段在课堂教学探究中的饥渴，为我们今后的教学和研究指明了方向。这样的活动必将催生“智慧的生成”，必将促进“教师的发展”，必将有益“学生的进步”。