冬之美，在于积蓄与勃发;教之美，在于钻研与提升。为了进一步探索低段识字教学的策略，不断提升学生识字能力，12月2日下午，庙桥小学一年级语文组开展了教学研讨活动，此次活动由赵晓英老师执教识字5《对韵歌》，一年级其他语文教师参与研讨。

在课堂教学中，赵老师立足一年级学生认知特点，以反义词对对子游戏导入课题，激发了学生学习兴趣。课堂上，教师注重朗读指导，通过多样形式，引导学生感受《对韵歌》的对仗之美与韵律节奏；读文与识字相结合，识字教学结合字形特点、生活场景，借助图片联想、组词运用等方式，帮助学生轻松识记生字，夯实识字基础。整堂课环节清晰、趣味盎然，既落实了识字的核心目标，又让学生初步感受了中华传统文化的韵味。

课后研讨环节，参与教师围绕课堂教学展开深入交流，聚焦“低段识字教学的趣味化设计”“古诗文韵律感知的有效引导”“课堂识字方法的指导”等核心问题各抒己见，分享教学思路与改进建议，凝聚教学共识，为后续低段语文教学提质增效奠定坚实基础。

此次研讨活动，为一年级语文教师搭建了交流学习的平台，进一步明晰了低段识字教学的方向，助力教师精准把握教学重难点，提升课堂教学质量，更好地引领学生感受语文之美、经典之韵。

（撰稿：赵晓英   摄影：张倩）