9月25日,根据学校课程中心工作安排及综合备课组计划,综合组开展了信息科技教研活动,张敏老师执教了《用流程图描述算法》一课。
课堂上,张老师贴合学生的生活实际,巧妙设计了“认一认”“画一画”为主线的教学流程。导入和练习等实例都精心选取了学生熟悉的认知场景,更好地便于学生掌握和突破本课重难点。学生们则采用多种感官和手段投入到学习过程中,兴致满满。
《用流程图描述算法》是五年级信息科技新教材的内容。课后,综合组老师们就新教材教学的展开和如何更好把握体现新课标展开了交流与探讨。
9月25日,根据学校课程中心工作安排及综合备课组计划,综合组开展了信息科技教研活动,张敏老师执教了《用流程图描述算法》一课。
课堂上,张老师贴合学生的生活实际,巧妙设计了“认一认”“画一画”为主线的教学流程。导入和练习等实例都精心选取了学生熟悉的认知场景,更好地便于学生掌握和突破本课重难点。学生们则采用多种感官和手段投入到学习过程中,兴致满满。
《用流程图描述算法》是五年级信息科技新教材的内容。课后,综合组老师们就新教材教学的展开和如何更好把握体现新课标展开了交流与探讨。
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