庙桥小学数学组开展校级教研活动

2025年9月23日上午石榴老师在二（3）班执教了一节《认识除法》。

石老师让学生通过操作进一步感悟平均分的过程，在表示平均分的过程和寻求平均分的结果的过程中，让学生体会用“几个几”思考更方便快捷，建立起表示平均分与乘法之间的联系，自然生成新知——这一思考的过程还可以用除法表示。

平均分的两种分法实际上就是除法的两种不同意义，知道总数，知道平均分的份数，求每份是多少，就是“等分除”；知道总数，知道每份多少，求平均分成了几份，即总数里包含多少份，就是“包含除”，这两种除法，是同一个“平均分物”数学模型所产生的。

石老师利用同一个分南瓜的情景让学生充分感受到平均分这两种分法都可以用除法表示。通过对比练习加强学生对除法的认识与运用，平均分的角度不同，列出的算式不同，算出的结果也不同。让学生明晰在列式的时候要让算式与平均分的过程和结果相对应。

教学从直观形象——图形表征——抽象理性，教学过程中展示思维的过程，让学生充分感受数学就在眼前，让学生知其所以然，在教学过程中发展学生的思维。

活动最后，专家进行了简单的点评。大家一致认为这是一节优秀的示范课。