为深化新课标理念下的新版教材实践探索，聚焦核心素养导向下的课堂教学改革，为英语组课题《小学英语单元教学中情境设计与应用的研究》和《小学英语单元统整视角下培育文化意识的实践研究》提供案例，庙桥小学英语组于9月1日开展教学研讨活动，旨在助力教师提升课堂教学实效。                             

段春兰老师执教四上Unit 1Our school subjects第一课时。在 Lead in 环节，段教师以一首有关subjects的歌曲为切入点，引出本课主题。同时，又展示了丰富多彩的校园课程图片，如语文、数学、英语、美术、体育等，让学生直观感受不同的学科。接着，教师引导学生讨论自己喜欢的学科，并说说喜欢的原因，不仅深化了单元主题，还培养了学生的语言表达能力。这一环节的设计，紧密联系学生的生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中初步感知了 “school subjects” 这一主题，为后续的学习奠定了良好的基础。

而在 Cartoon time 部分，段教师更是别出心裁。考虑到 Cartoon time 以幽默的卡通故事为主，教师先让学生带着问题观看卡通动画，如 “Bobby 和 Sam 在谈论什么学科？”“他们喜欢这些学科吗？” 等，引导学生关注故事的主要内容。观看结束后，教师组织学生进行小组讨论，分享自己的答案。随后，教师逐句讲解卡通对话，重点强调了其中的重点词汇和句型，如 “like best”“subject” 等。为了让学生更好地理解和运用所学知识，教师还让学生进行角色扮演，模仿 Bobby 和 Sam 的语气和动作，演绎卡通故事。学生们热情高涨，在角色扮演中不仅巩固了所学内容，还提高了语言运用能力和合作能力。

课后，参与教研的老师们进行了热烈的讨论和交流。大家一致认为，本节课的 Lead in 环节自然流畅，能够有效激发学生的学习兴趣；Cartoon time 部分的教学充分发挥了卡通故事的优势，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

本次教研课，为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教师的专业成长。相信在今后的教学中，教师们能够不断创新教学方法，提高英语教学质量，让学生们在英语学习的道路上收获更多的乐趣和知识。

（庙小英语组供稿 摄影：程蕾 撰稿：蒋文雯 审核：刘春月）