复习课就是对一个单元的知识点进行一次梳理，许老师通过回忆与看书，搜集与本单元相关的内容让学生将这些知识点加以整理，从而使知识系统化是很必要的，通过复习，要能让学生得到进一步完善和提升。

    一、重视口算训练，为学生的计算基本功打下基础

     许老师能重视课前口算训练，注重量与质的结合。能让所有学生参与口算，让他们快速写出得数，在平时教学中，这种训练要和看算相结合，看算培养学生很神速地就算出的书的能力，写得数可以让学生全面参与，少一些看客。

    二、课堂是学生的，思维是爬坡的

    许老师课堂以学生为主，让学生去计算，让学生去观察，让学生去比较，注重引导学生的思维向纵深发展。让学生在思维爬坡的过程中不断经历高峰学习的体验，这种学习才有意义，才有思维力量，在爬坡的过程中才能学会数学学习的方法，才能感受到数学学习中的“无限风光”。这节课好多时候都让学生在静静地思考，静静地练习，能由浅入深，注重拓展，让学生在思维的拔节中不断丰富知识，提升能力。

    三、训练形式多样化，培养学生灵活解决问题

   许老师设计了丰富多彩的练习，培养学生思维的灵活性。比如，让学生在混合运算中判断能用简便的就用简便方法计算，培养学生对运算律运用的灵活性。再如，在解决问题中，让学生列综合式计算，列式时要符合题意，计算时可以运用运算律进行简便计算。