2025年6月4日下午，所有数学教师共同聆听了由王文娟老师执教的《整理数据-按不同标准分类》。

　课堂上，王老师以运用数据解决问题为主线，帮助学生经历数据收集-整理-分析-应用的过程，发展数据意识与应用意识。课堂伊始王老师首先出示学生熟悉的情境图，先观察，再说说最想了解的一两个问题，然后讨论“要解决这些问题，可以怎么办”，并通过交流，明确：可以按解决问题的需要到情境图中收集数据，再把收集的数据进行分类整理，创设了生动有趣的教学情境。孩子们积极思考，提出了“按性别分类”、“按活动类型分类”等多种分类方法。

王老师因势利导，带领孩子们一步步学习如何对数据进行分类整理，并制作成简单的统计表。让孩子们以小组为单位，在学习单上对课前准备好的人物信息卡进行分类整理，并派代表上台展示分类结果。孩子们积极参与，课堂气氛活跃，在轻松愉快的氛围中掌握了数据收集和分类整理的基本方法，感受到了数学与生活的密切联系。

                                             （撰稿：王文娟  摄影：徐璐佳  审核：张蕊）