为提升英语教学质量，探索更有效的教学方法，近日，庙桥小学英语组开展了一场别开生面的研讨活动。此次活动聚焦五年级英语整班诵读以及针对市测听读写策略的深入研讨，希望通过教研将新理念根植于英语教师心底。

活动伊始，全体参会人员共同观摩了五年级全年级的英语整班诵读展示。同学们精神饱满，发音清晰，语调抑扬顿挫，充分展现了扎实的英语朗读功底。各个班级在诵读过程中，不仅注重语音语调的准确性，还通过丰富的表情和肢体语言，生动地诠释了英语文本的内涵，赢得了在场教师们的阵阵掌声。随后，英语教师们围绕整班诵读展开了热烈的讨论。大家一致认为，英语诵读对于培养学生的语感、提升口语表达能力具有重要作用。在日常教学中，教师应加强对诵读的指导，丰富诵读形式，如采用分角色朗读、配乐朗读等方式，激发学生的诵读兴趣。同时，要注重培养学生的团队协作精神，让每个学生都能在整班诵读中发挥自己的优势，共同营造良好的英语学习氛围。

在市测听读写策略研讨环节，教师们结合市测模拟卷的结果进行了详细分析。针对听力部分，大家指出，要加强对学生听力技巧的训练，如指导学生如何快速浏览题目、抓住关键词等。同时，增加听力练习的频率和多样性，让学生熟悉不同类型的听力材料和题型。在阅读教学方面，教师们认为应注重培养学生的阅读习惯和阅读策略。通过引导学生进行精读、泛读、略读等不同方式的阅读，提高学生的阅读理解能力。此外，要鼓励学生扩大阅读量，拓宽阅读视野，积累词汇和语言知识。写作教学一直是英语教学中的重点和难点。教师们在研讨中提出，要从基础抓起，加强对学生词汇拼写、语法运用和句子结构的训练。同时，通过范文赏析、写作指导和实战练习等环节，逐步提高学生的写作水平。在批改学生作文时，要注重给予针对性的反馈和建议，帮助学生不断改进。

本次研讨活动为英语教师提供了一个交流与学习的平台，大家在思维的碰撞中收获颇丰。未来将继续组织类似的教研活动，不断探索创新，提升英语教学质量，助力学生在英语学习的道路上取得更大的进步。

（英语组供稿 摄影：刘春月 撰稿：刘春月 审核：周水英）