5月27日，全校语文老师齐聚多媒体教室共同观看金晔老师执教《宝葫芦的秘密》。

金晔老师执教的这堂《宝葫芦的秘密》教学设计亮点纷呈，既注重基础字词的学习，又聚焦阅读写作方法的传授，还重视学生想象力与阅读兴趣的培养，体现了语文核心素养的要求，目标明确且具有可操作性。教学过程环节紧凑、层层递进。以“童话人物评选活动”导入，极具趣味性，迅速激发学生学习兴趣；通过制作信息卡、设计宣传海报、化身人物展示才艺等活动，引导学生逐步深入文本。活动一引导学生梳理基本信息，活动二则通过精读、合作读、加神态表演等方式，让学生深入体会人物形象，将语言、动作描写的学习融入其中，实现了读写结合；活动三的创编故事环节，更是充分调动学生的想象力与创造力，培养了学生的语言表达能力。整堂课以学生为主体，注重学生的自主探究与合作学习，让学生在实践中提升语文能力。

不过，一节课很难尽善尽美。在时间把控上，创编故事环节若能更合理安排，让更多学生展示，教学效果或许会更佳。总体而言，这是一堂优秀的语文课，值得借鉴与学习。