庙桥小学华阳办学点举行校级公开课《自相矛盾》

当两千年前的逻辑之辩遇上新课标任务群设计，当“评课议课”打破年级边界，走向深度教研——1场公开课实录+诊断式研讨，让文言文教学从“字句深耕”走向“思维共生”！

秦老师执教的《自相矛盾》这一课堂上的活动亮点很多。

1.情境创设：以“街头推销的围观事件”为切入点，学生化身卖家、买家、评论员，三重角色代入破解“矛盾之思”。

2.思辨赋能：用“何为矛？何为盾？”“为何矛盾？”“如何解决矛盾”等追问，打通文言学习与批判性思维培养。

3.文化传承：关联《韩非子》寓言群文阅读，解码“中国人的逻辑智慧”。

教育之路，步履不停；校级携手，未来可期！本次联合教研活动不仅为教师提供了学习与交流的平台，更架起了教育协同发展的桥梁。听课老师们体会到了教育的用心用情，也期待能以此次活动为起点，继续携手书写教育共富的新篇章！

                                    （摄影：田为红  撰写：陆静  审核：莫伟娟）