2024-2025学年孙星述职报告

去年暑假，在教育局和学校领导的信任、关怀下，在学校老师的支持下，我走上了新的工作岗位。新岗位，新责任，在过去的一年里，在文校长的带领下，在韩校长和张校长的帮助下，我用自己的智慧和心血见证着学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献。总结过去，对自己的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点、全体老师帮助的机会。

一、明确目标，在学习中前行

坚持学习，我准确地把握自己的角色位置。作为班子一员，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新，努力做好校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。

坚持学习，我知道了作为领导，要求自己具备更高的素质素质。所以，我始终坚持学习。我利用空余时间阅读教育教学科研各类杂志,努力提高教育理论水平，从中了解最新的教育教学动态，学到最先进的教育教学理念和方法。我积极参加名师工作室，成为潘香君名师工作室成员，在和同行者的切磋与互勉中，在领衔人的引领下，寻求自我发展的生长点，呼吸智慧的气息。同时我扎根课堂，课堂教学是提高教学质量的主阵地，我认为上好课、对学生负责是我们做教师的底线，要求教师做到的，我首先要做到。我主动申请执教区级课，申报区级课题，不断磨砺自身专业素养。

二、教学管理，追求常态、精致化。

1.细化常规管理，提高教学质量。

学校严格按照国家课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。学校注重日常的业务检查与指导，校长室、课程中心每日巡查课堂，并能做到及时反馈，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处。通过重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是校行政、课程中心加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是加强各学科教学协作组建设，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是加强学科调研，从而全面提高学生的总体素质。

2.深入调研课堂，追求执行规范。

带领课程中心组织好每学期初的中层进班听课，教研组、备课组的研讨课，新教师汇报课、交流教师展示课、五级梯队展示课等，本学年已经停课60多节。与老师们一起研究和探索优化教学过程，提高教学质量的方法。

3.规范考核制度，提高教学效率。

各学科每周都有固定的集体备课时间，坚持做到集体备课地点、定内容、定中心发言人。制定了教学常规月考核制度，建立教师、备课组、课程中心三级考核网络，教师自查、备课组互查、课程中心督查，不折不扣开展抓实常规的过程测评。本学期我们改革了教学常规检查，除了抽查部分内容外，我们组织行政力量、骨干教师，抽取各学科部分教师，进行教学常规全覆盖检查，查看备课本、作业等，全方位地观测教师的教学行为。

4.搭建平台，提升教师专业水平。

青年教师是我校教师队伍的主要力量，因此，做好青年教师的培养和继续教育工作成为我校可持续发展的关键环节。除了市区组织的各级各类培训等外，学校积极为教师的发展搭建各种平台。一年来，我们多次邀请专家进校指导，组织开展各学科区级活动5次。我们组织老师参加各级各类评比活动，蒋文雯、祁彦静、刘艳萍等老师在评比中获得区级二等奖，徐璐佳、朱海棠等10多为老师课件、维克评比获区级一、二等奖。组织李天豪、徐晓婷、陈婷、陈佳玲、陈玲、范伟欢等10多位青年教师，参加区级公开课的展示，在备课过程中组织课程中心对老师们进行指导，帮助青年教师正在快速成长。

三、做好工会工作，维护职工权益

1.丰富文体活动，提升职业幸福感

按区教育工会要求和计划开展丰富多彩趣味运动会比赛、趣味手工、三八节送温暖等一系列文体活动，履行好工会职责，发挥好工会的桥梁和纽带作用，特别是校务公开、民主建设等工作能做到规范有序，公开公正公平。召开教代会，审议讨论通过学校的重大工作。组织开展青年教师基本功训练，教师读书活动、谈心活动，教师体检等协调工作。同时协调好退教协会等工作。

2.弘扬师德师风

强化师德建设工作，根据武进区师德师风建设工作要求，落实师德建设月的各项工作，大力开展168爱生行动，大家访行动，启动了师德月考核工作，组织教师学习师德模范的事迹。组织探讨优化师德师风建设长效机制的策略，为全面深化新时代教师队伍建设改革区域实践提供思路，为学校发展提供坚强保证。

当然我的工作还存在着需要改进的地方，比如说探索更适合乡村学校的教学发展之路，工会活动覆盖面需进一步扩大，青年教职工参与度有待提升等。我将进一步完善教学改革工作，加强成果转化，构建新型的工会服务模式，创新活动形式，更好的服务师生和学校发展。

过去一年是充实而富有挑战的一年。未来，我将继续以“俯首甘为孺子牛”的担当，团结全体教职工，为打造“学生快乐、教师幸福、家长满意”的优质校园而不懈努力！