为进一步推进新课标的落实，打造真实、扎实、高效的常规课堂，促进教师专业成长，同时为教师提供学习交流的机。，2025年4月29日，庙桥小学英语组开展了常规教学暨课题《小学英语单元教学中情境设计与应用的研究》的教学研讨活动。

首先，英语组全体老师观摩了由祁彦静老师执教的3上《Unit 5 Fruit 》第一课时story time板块的教学。执教的公开课，在课程设计上别出心裁，将教学内容巧妙拆解。课程伊始，通过和学生一起唱一首充满活力的水果主题英文儿歌，迅速抓住学生的注意力，营造出轻松愉悦的课堂氛围，自然地导入新课。在单词教学环节，老师运用实物展示与图片相结合的方式，让孩子们直观地认识各类水果单词，如apple、banana、mango等，同时巧妙融入自然拼读法，引导学生掌握发音规律，高效记忆单词。在句型教学中，以真实的生活情境为依托，设置水果店购物场景，让学生在角色扮演中灵活运用“Do you like...?” “Yes,I do./No,I don't.” 等句型进行交流，真正做到学以致用。整堂课立足文本，又升华了文本，展示了祁老师扎实的教学功底；课堂活动安排活跃且严谨，学生在寓教于乐的氛围中收获颇丰。

课后英语组全体成员以“英语学习活动观赋能核心素养发展”为主题进行评课。大家高度肯定祁老师这节课以主题意义为引领，通过学习理解、应用实践、迁移创新三类活动层层递进，将语言能力、思维品质与文化意识的培养贯穿教学始终。同时，针对新教材实施中的难点，大家提出，新教材难度提升易加剧学生分化，教师需设计分层任务，为薄弱学生提供个性化支持，还应在情境设计中融入劳动教育、科学认知等元素，深化学科融合。

此次活动，既为老师提供了锻炼成长的平台，又为老师们创造了互相学习、交流研讨的机会，对庙桥小学的英语教师教学水平的提升起到积极促进作用。相信通过本次活动，庙桥小学英语组的全体老师能对标新课标，对自己的课堂和教学提出更高的要求，促进自身教学能力不断提升。

（庙桥小学英语组供稿 撰稿：刘晓华 摄影：刘晓华 审核：刘春月）