为进一步提升学生的计算核心素养，3月11日下午第一节课，教研组全体数学老师齐聚三3班，观摩了刘燕老师执教的《乘法和加、减法的混合运算》一课。

整节课的教学紧紧围绕数量关系式，不仅引导学生列出综合算式，还帮助学生理解算理。刘老师重视联系解决实际问题时分析数量关系的过程，以对数量关系的分析体会先算乘法的运算顺序的合理性，引导学生概括运算顺序，并联系直观的问题背景理解先算乘法的道理。学生在轻松愉悦氛围中获得了新知，发展了思维。在解决第一个问题时，当一个学生说出20＋3×5这道算式时，显然不能按照从左到右的顺序计算，刘老师让学生在小组内讨论交流，让学生通过数量关系式认识到要先用乘法算出3本笔记本的价钱，再加上1个书包的价钱就是一共用去的价钱，突破了教学难点。在解决第二个问题时，刘老师将问题放手给学生，让学生在交流中推理出运算顺序，通过两个例题的综合算式对比，找到共同点：都是先算乘法，再算加、减法。

课后，老师们对这节课进行了研讨，一致认为这是一堂重视学生对运算意义和算理理解的计算教学课，重视培养学生解决问题过程中的运算能力，重视引导学生充分经历探索计算方法的过程，体现运算教学对于学生发展思维、感悟数学思想的价值。

（庙桥小学低数备课组供稿       撰稿：刘燕      摄影：石榴）