新学期即将开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让学生的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，努力培养出健康、快乐、茁壮的祖国花朵，特制订本年度三6班的班主任工作计划。

一、指导思想

坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，加强学生的自我管理能力，争取新学期有新突破。

二、班级情况说明

我班现有学生44人，其中男生22人，女生22人。学生们活泼可爱，热情开朗，具备着良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。仅部分学生思维和行为能力不够完善，自制力弱，专注力差，课堂上常会出现窃窃私语、手脚无处安放的行为。因此，本学期进一步提高学生专注力、规范学生行为是重点。

三、班级目标

本学期我们班级的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。

四、班级管理具体措施

1、发挥班干部作用

班干部是班级管理的小助手，要充分发挥班干部的积极作用，有利于班干部各方面能力的培养，也有利于班主任全心全意投入教学。只有在游泳中才能学会游泳，在画画中才能学会画画，同样的道理，只有让学生在管理中才能学会管理。因此，要让班干部有清楚的概念，将班级工作细分开来，安排多个班干部职位，如眼保健操小护卫、黑板大侠、扫把管理员、宣传小干事等等。

定期召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们管理方法，使其明确自己的职责，指出他们的优缺点，多给每位学生锻炼的机会，让其轮流当班干，激发他们的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治的能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、营造良好的班级氛围

根据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围，真正把班级建设与班级文化建设提上日程。

（1）修改并制定新的班级公约。使学生们开学初就意识到班级常规管理的重要性和一贯性。

（2）布置更加舒适的班级学习环境。创新“图书角”、“卫生

角”，并辅以更完善的制度加以约束。利用“快乐学习角”鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活。教室墙上分期集中展示学生们的优美文章或富有教育意义的主题征文，使得学生置身于花园式的快乐学习中。

3、稳抓常规管理

根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动。

（1）主题班会。紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，每周一认真组织学生开展班会，学习学校的校规及行为规范。对于班上出现的突发状况，抓住时机及时解决，严格要求，违者必究，使学生始终保持警惕感，形成良好的行为习惯。

（2）严格遵守纪律常规。如果有违反纪律的现象，由值日组长记录在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，对于课堂纪律好的同学奖励小红花一朵，粘贴在班级小红花展示栏中，小红花积累满20朵可以兑换心愿券，可以自由选座位、申请班干部和与老师合影等激发学生内驱力。

4、树立学习榜样

讲述榜样的故事，激励学生选择适合自己的学习榜样，两人为一组，每组同学认真执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步。每月进行一次班会总结，让学生们充分发挥榜样的力量，并且使用荣誉奖状进行鼓励，激

发学生内驱力，使每个人都能够做到自觉。

5、重视养成教育

本学期将《小学生日常行为规范》等各种规范贯穿到日常中，不管是课堂还是课间都重视学生行为习惯的养成，使学生每时每刻都能够保持优秀学生的形象。做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内尊重老师和同学，主动打招呼，参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律，做一名人见人爱、花见花开的小学生。

6、加强潜能生管理

做好有潜力学生的工作，我相信没有差生，只有需要帮助的潜力生，将针对学生的不同特点因材施教，课堂上多关注，课后多沟通多辅导，争取让潜能生取得更大的进步。

7、家校联结共同打造

经常保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，主动联系学生家长，在教师和家长共同督促下改进。本学期将召开家长会两次，不定时家访，努力达到家校共育的目的。