2024年11月12日上午，武进区庙桥小学开展了四年级语文组教研活动。本次教研活动旨在探索语文大单元多元阅读教学的新路径，提升教师的教学水平，共同筑造教育的梦想。

一、用任务单驱动孩子学习

在课堂上，张老师用任务单驱动孩子学习，不断要求用有限的时间完成任务，这不仅是一种尝试，更是一种挑战，紧张的节奏和让同学们精神高度集中。同学们读书声琅琅，动笔如有神。一堂课结束后，不少同学看着任务单上整整齐齐的鼓励印章，露出开心的笑容，一节课下来十分充实，学生收获满满。

二、用口令规范孩子的行动

课前，张老师花了几分钟的时间训练学生“备”课、喊口令，课上，滴答滴答的闹钟此起彼伏，孩子们时而大声读，时而低头写，在任务单的驱动下马不停蹄。时间一到，清脆悦耳的口令瞬间响起，孩子们的动作整齐划一。课堂简约而高效。

三、用表扬为孩子树立学习榜样

每次，一项任务结束后，张老师总能叫出一个学生的名字，恰如其分地进行表扬，用个体影响全班学生，让孩子明确了学习的目标和方向，然后进入下一环节，循环往复。

本次四年级语文教研活动，不仅展示了张老师的教学风采和专业素养，更深化了全体教师们对新课标的认识。未来，四年级语文教研组将继续秉承“创新、务实、高效”的教学理念，不断探索和实践。