11月5日，三年级全体语文老师齐聚三（3）班，聆听蒋达琪老师执教的组内教研课《在牛肚子里旅行》。

蒋老师本节课教学设计思路清晰，每一个版块的设计都能聚焦本课的教学目标。第一个目标：了解牛“反刍”的科学知识。蒋老师引导学生读课文思考：红头的旅行去了哪些地方？画出表示红头旅行位置变化的词句。借助描写红头位置变化的词句，让学生在学习单上标注红头在牛肚子里旅行的路线图。学生根据路线图，说一说“红头被大黄牛卷到嘴里—进了牛肚子—从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里—和草一起被喷了出来”的旅行过程。其间，蒋老师适时追问“红头为什么能从牛的第二个胃回到牛嘴里”，从而让学生明白这一旅行路线就蕴含着牛反刍的科学知识。第二个目标：通过朗读两只蟋蟀的话语，感受它们的心情，品悟友情的深厚。蒋老师要求学生读一读第7~12自然段，把自己当成红头和青头，体会它们当时的心情，引导学生认真圈画表示红头、青头心情的词语。学生设身处地地思考、入情入境地朗读，俨然把自己当作了青头和红头，水到渠成地落实了单元语文要素“感受童话丰富的想象”。

课后，组内老师在三办集中进行评课。大家对此次公开课的优点予以肯定，同时也对课堂可改进之处提出了宝贵的建议。今后大家将不断优化教学教研方式，以研促教，以教师专业素养、业务水平的提升促进学生的发展。