4月30日上午第二节语文课，王晔宁老师执教统编语文小学二年级下册第七单元的第一篇课文《大象的耳朵》。

这是一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开，层层推进。最终让学生明白：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。字音的教学是低年级的语文教学的基石，在整堂课的教学中，王老师都能够抓住重点词句，帮助学生很好地理解课文。王老师在教学过程中牢牢地抓住写大象耳朵的句子、小动物们对大象耳朵评论的句子以及体现大象心情的句子，并通过多种多样的方式去读这些句子，以及对学生恰到好处的点评过程中，帮助学生理解课文内容，理解课文的主题。

整堂课她都能够以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，引导学生在轻松、愉快的氛围中品味故事中包含的道理。但王老师在讲课的过程中题外话颇多，而导致课堂的时间过于紧凑。对于学生会的知识，只要一笔带过，重复多次显得不够精炼。正因如此，而使一部分应当精讲细讲的部分，有些急于求成，没有给孩子足够的思考时间，以致没得到满意的反馈。在今后的教学中需要避免类似情况的发生。