博学而不穷，笃行而不倦。为进一步落实英语新版课标精神，深耕研学课堂，切实提高课堂教学效率，促进学生核心素养提升。4月24日，武进区庙桥小学华阳办学点尹文娟老师执教五下Unit 5 Helping our parents 第一课时，全体英语老师参加了本次教研活动。

Story time是一个配图记叙文，主要以Mike的视角呈现了一家人周六一天在家的生活场景。课文由上午和下午两个场景组成，主要呈现的是父母做家务，孩子们参与的内容。在语篇建构上，尹老师通过一个绘本视频“What housework does the boy doing?”和一个Chant导入，学生迅速进入现在进行时态语境。进入文本后，尹老师分层处理活动，在分层中化解难度，提供方法。首先，她引导学生观看视频，理解语篇大意，获取信息。接下来通过阅读、听录音等任务深入理解语篇，找到Mike一家正在做的活动，进行信息梳理，将人物与其所做活动进行匹配，学习理解家务劳动。总的来说，尹老师从多方面为学生搭建简洁明了的活动框架，有效支持学生活动探究学习，及时生成学生的情感态度。此外，尹老师还深度挖掘文本，传递给学生一个重要信息，即在家庭生活中，每个人都有义务承担一些力所能及的家务劳动，要鼓励学生在家里帮助父母承担家务。学生所获得的不仅仅是语言知识，更能接受情感的洗礼，学会做一个乐于助人、品德高尚的人。如此，让学生的核心素养提升落到实处。

尹老师的课堂尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实地去感受知识，体验知识，努力实践，给听课老师留下深刻的印象。不仅如此，尹老师通过结合精美的多媒体课件，还给课堂带来了无限的生机和活力。整堂课精彩纷呈，高潮迭起。

在“教学评”一体化的英语教学策略中，我们始终要在新课标的引领下，解决“教什么”“学什么”“会什么”三个方面的问题。我们必须注重知识的整合，以全面发展学生的核心素养为出发点和落脚点，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

本次教研活动提高了全体英语教师“教学评”一体化的意识，也明确了教师应努力优化课堂教学的目标，让老师们在不断学习和探索中得到提升。“教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的旅途中。

（庙桥小学华阳办学点英语组供稿 撰稿人：蒋文雯 摄影：蒋文雯 审核：吴小红）