春光明媚，我们集聚在一4班听老师上《动物儿歌》。《动物儿歌》是一年级下册第五单元的第一篇课文。本单元是识字单元，教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明。本课是一首充满童趣的儿歌，采用“谁在哪里干什么”的句式，生动地描绘了六种小动物的活动地点和活动方式。本课要认的12个生字，分布在节奏明快、富有韵律的句子中。其中“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”是虫字旁的形声字，“迷、造”是走之旁的形声字，“粮、食”有共同的部件“良”，“网、藏”则是常用字。本课的教学，充分体现了第一学段“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的识字目标，借助多种识字方法，感受汉字的趣味和美妙。同时，引导学生通过多种方法练习朗读，在读中感受儿歌的节奏美和音韵美。

整个教学过程中，老师教态自然，语言亲切，组织能力很好，语文功底扎实，朗读与指导学生拼读生字字正腔圆、规范，指导很到位，师范写生字工整漂亮。教学设计用心了，也花了心思去钻研，在新课标的引领下，能把学习情境、任务与活动进行设计，这一点与新课标能符合，特别好。也能做到教学评一致性。