做有温度的教育 创规范和谐的校区

——韩小峰2023—2024学年述职报告2024.3

本学年，我继续在华阳办学点工作，这又是一段独特奇妙的教育之旅。办学点无论是条件、生源还是教育基础都相对薄弱，而群众对转公后的期望较高，我跟办学点的全体老师一起，肩负平稳过渡使命，坚守本真教育初心，克难求进，勤勤恳恳，做有温度的教育，创规范和谐的校区。现把一学年的工作汇报如下：

一、勤勉工作坚守教学第一线

我一如既往早出晚归，关注着学生的安全，思考着师生的进步和校区各环节状况。经常走进师生，共同探讨教育教学问题，建立起了比较完善的常规管理体系、师生共长机制，填补了很多空白；走遍学校每个角落，解决安全保障上的实际问题，完成食堂堵漏整治工作，进行流感阻击战，进行铲雪保平安等。每天多想一点点，多干一点点，带动整个校区风清气正、勤奋实干。

在教学上，我本学年依然接手习惯和成绩双差的班级。带班后，除了自己不断学习语文教学方法外，还遵循小步慢进、激励鼓劲原则，引进结对帮扶、积分月评价机制，让这个班级的学习势头逐步抬升。

二、整体谋划逐步引领校区发展

我在办学点成立初就提出办学哲学：“学校为师生的发展尽心，不纠结校区未来；教师为自己的人生增值，不荒废自身时间；学生为自己的人生奠基，不放弃自己梦想。”为此，我在上学年稳定固本的基础上进行了提升性的谋划，并逐步实施。

1、在教育管理上，我们聚焦工作高效高质、和谐激励团队，探索符合校情的管理方式。本学年我们探索建立了行政人员日管制、教育要点提醒制、教师团队协作制、师德师风监管制、校务工作小结制。

2、在五育并举上，我们聚焦立德树人根本任务，探索符合学生实际的育人途径。（1）道德教育：继续以“说文明话，行文明事，做文明人”为载体，以思政教育讲联动（课和活动、校和班级联动），养成教育讲实效（常规教育、习惯养成精准检查），点赞活动树信心，校外文明讲迁移（制订了《学生校外文明准则》），德育阵地讲创新（创新开学典礼和升旗仪式），心理教育讲细致（尝试“导师制”和心理健康教育工作），家校协同讲价值为抓手，夯实学生校园和校外文明行为。（2）阳光体育：充分利用有限的场地资源，开创了“健身操+跑操+全校跳绳”的大课间活动模式。元旦前夕举行全校学生双奔、单奔、胖墩跳绳比赛。（3）劳动教育：制订了《办学点劳动教育方案》，合理规划各年级劳动教育途径、内容。去年还举行了学生劳动技能大赛。（4）科艺教育： 4月科技节，“六一”艺术节，各项准备工作已开始。

3、在教学工作上，聚焦“双减”、提质增效，探索提高教学质量的方法策略。（1）抓实课程育人。开齐开足课程，开设21个校本课程班。开展学科竞赛活动，提升学生学科关键能力。（2）严格落实“双减”政策。制订校本方案，加强学生在校时间管理、作业管理等。（3）每日教学巡视，每月定期教学常规检查。（4）颁发《办学点异质互助学习小组运行方案》，培养学生良好的合作学习习惯。（5）加强备课组建设，抓教学研讨，加强新课标新理念的探索研究。（6）抓实课后服务。密切关注学生作业完成率，对未完成作业的学生进行记录及提醒。还启动了师领读、生跟读的共读活动。

4、在教师培养上，聚焦新时代教师素养要求，着力培养德技双馨的教师队伍。（1）师德为先。开展“爱生护航行动”，激励教师体贴入微、严慈相济；弘扬正能量、好经验，开展教师工作法、爱生故事展示活动。（2）行政带队伍。一学期多中层听课36人次，引领教师专业发展。（3）继续开展青年教师成长营活动。邀请书法家协会会员进行粉笔字培训，而后遵循“少量练习——及时评价——再练习——再指导”的螺旋上升原则，教师书写水平有大幅进步。（4）平台锤炼，成熟技艺。本学年徐晓婷、蒋文雯、陈丽冰、陈巧巧四位老师执教了片区级教研公开课，让工作才一年的他们取得了质的飞跃。很多老师在学科组上教研课，提升教艺。

5、在安全健康上，聚焦人民至上生命至上，毫不懈怠地规范科学各项工作。（1）狠抓安全工作。一是组织学习，明确职责。制订了《办学点安全责任分解表》，多层次召开安全会议。二是注重日常，加强管育。天天关注，宣讲安全；周周汇总，提醒安全；月月检查，保障安全。三是专项教育，重视应对。（2）注重健康，加强防范。注重培养学生良好的卫生习惯。加强季节卫生宣教。重视晨午检、健康监测、日常提醒，确立了长效的防护机制。

三、用心思考用情帮扶特殊学生

办学点这批学生因家长文化素质、职业技能、劳动保险等因素没能享受到阳光积分入学的实惠，可见这批学生中，家长能力较弱，家教水平较低，有一小部分学生或低能或顽劣，或因缺乏家教而懒惰成习……跟这些学生、家长相处打交道，我们老师用心用情。我既被老师们感动着，又和老师们一起解决一个又一个育人难题。五年级一位陶姓学生，是出了名的调皮学生。去年，一天放学后，他沮丧地来到我的跟前，怯怯地告诉我他上学时放在马路旁草丛中的自行车找不到了，他越讲越伤心，想着这是爸爸送的生日礼物眼泪也掉了下来，我心中非常恼火：明明学校严禁儿童骑车上路的，他偏骑，车还被偷了。当时，我压制情绪想借此机会走近他，在明知自行车找不回来的情况下我还是陪他寻找，在天色暗下来后，我开车送他回去，在他家里跟其父亲还聊了半个小时。这一切都是为了让陶学生感受到师爱。事实证明他对我有了信任，后来下课看到我他总愿找我聊天，在去年学校举行超重者跳绳比赛前，他总是找我给他计时计数。无独有偶，去年10月的一天，我和孙主任陪同班主任仝老师家访，劝濒临辍学的沈姓学生返校。我了解到其家境的脏乱差、家庭成员残疾木讷、学生在家的颓废，心痛不止，没想到天底下还有这样困难的家庭。于是我做了沈学生的思想工作，与她探讨了学习目的、如何改变现状、如何找回优秀。我跟其父亲探讨了如何做家里的顶梁柱、怎样做家长。这次家访后，沈姓学生终于上学了，后来，她一直坚持上学，并且学习成绩还比较优秀。就这样，我心怀菩萨心肠，用智慧和情感去感化那些幼小的心灵，像这样的事，还有很多件。

一学年，我和我的老师们立足本职工作，心怀学生，默默地做着绿叶的事业，收获着孩子们成长和进步的喜悦，收获着老师们的发展，收获着校区稳定安全规范健康发展，收获着家长们的认可。一年来，家长由原先的习惯性举报到今年的零举报足以证明一切。这些功劳属于全体老师们。

人无完人，金无足赤。我对自身的发展不够重视；随着年龄的增长，工作效率大不如前；在工作上有时会顾此失彼；有时会因为急躁而忽略老师的感受，对老师的需求回应得还不够。希望老师们理解，我会努力改进，同时让我们互相鞭策，共同进步。