9月28日上午，马逸骅老师在互动教室执教了《我要的是葫芦》一课，这是庙小首次开展武进区“同步课堂”直播课，马老师十分重视，作了充足的准备。

马老师虽然是一位入职不久的新教师，但是她在课堂上展现出了优秀的专业素养：与学生交流互动亲切自然，把控课堂节奏张弛有度，点评学生回答时准确而得体，使得整个课堂呈现出师生和谐交流、共同生长的良好样态。

在教学设计上，马老师充分考虑了低年级学生的固有基础和学习能力，将字词的学习、文脉的梳理、句段的讲解都融入了有趣的情境创设之中，使学生在“指一指葫芦、画一画葫芦藤、接受采访”等环节边玩边学，畅所欲言，语言表达能力和思维创造力都得到了培养，语文核心素养获得了提升。

同时，马老师特别关注“30+10”理念的实践运用，将《补充习题》等课后练习放到课堂上，不仅让学生学以致用，巩固提升，还切实减轻了学生的学业负担，做到了减负增效。