家长姓名

戴春蕾

同行教师

蔡晓燕

家访时间

4.27

家访形式

上门家访

家访起因

孩子平时比较间歇性。时而表现很好，还能主动提醒同学们守纪律。时而表现很令人不满。好像听不懂老师的要求，好像不知道要做什么。上课时也经常发呆。

家访过程

1、与家长聊家常，了解家长的工作情况和下班后陪伴孩子的情况，减轻家长和孩子的心理负担。

2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等。

3、语文、数学老师给孩子讲解科技节活动的宗旨，让孩子和家长了解活动的意义，明白活动时要注意的地方和活动技巧。

情况分析

当我们一进门，孩子躲在房间里不肯出来，是她妈妈和姑婆多次呼唤才肯出来。当孩子坐在我们身边时，她不知所措，看来她平常很少有机会能够自己做决定，所以自主性和积极性都不高，显得意志品质欠佳。在谈话过程中，家长总是抓着孩子的缺点说，对她的要求比较严格，从而导致安全感不足。

措施与成效

1.让孩子明确家长才是自己的第一任老师，当有遇到困难时，不要强调我们老师怎么怎么样，家长的意见一定要参考。

2.家长在平时生活中一定要多鼓励，多表扬，让孩子做一些力所能及的事，并及时给一个大大的拥抱。

3.给孩子目标，自己能做的事情自己做。可以随时跟老师沟通。

家访反思

在家访中获得了很多第一手育人资料，与学生、学生家长交流，了解了学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长会希望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，多棱角的认识学生，为以后的教学工作奠定了基础，同时，向学生家长讲述了学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些疑惑，促进了家长与老师的相互信任。家访也给我上了很好的一课，与学生家长交流使我学到了关于做人及人与人的交流等方面的东西，家访是步行去的磨练了我的意志。

活动掠影

家长姓名

韩雯雯

同行教师

蔡晓燕

家访时间

4.27

家访形式

上门家访

家访起因

孩子平时比较沉稳，课间活动时，被一男生胸口打了三拳。孩子比较委屈，家长一时气不过，与对方家长起了几句口角。

家访过程

1、与家长聊家常，了解家长的工作情况和下班后陪伴孩子的情况，减轻家长和孩子的心理负担。

2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等。

3、语文、数学老师给孩子讲解科技节活动的宗旨，让孩子和家长了解活动的意义，明白活动时要注意的地方和活动技巧。

情况分析

当我们谈及孩子们当天发生矛盾时，孩子表现很委屈，强调自己没嘲笑同学，只是感觉同学的表现很好笑，就朝着同学笑了。

措施与成效

1.学会与同学的正确交流与交往，有想法可以用语言表达出来，尽量不要让别人误会。

2.家长在平时生活中一定要多鼓励，多表扬，让孩子做一些力所能及的事，并及时给一个大大的拥抱。

3.给孩子目标，自己能做的事情自己做。可以随时跟老师沟通。

家访反思

通过家访我受益匪浅，苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形成教育合力，使孩子得到长足发展。

活动掠影

家长姓名

王素琴

同行教师

蔡晓燕

家访时间

4.25

家访形式

上门家访

家访起因

孩子平时比较文静，自主意识比较强烈，想和能力强的孩子在一起，平时缺少父母的陪伴与辅导，缺乏自信心。

家访过程

1、与家长聊家常，了解家长的工作情况和下班后陪伴孩子的情况，减轻家长和孩子的心理负担。

2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等。

3、语文、数学老师分别跟家长交流孩子在课堂上的表现，孩子的能力及愿望，让家长了解孩子的内心世界，明白家长对孩子的陪伴对于孩子的成长意义非凡。

情况分析

当我们一进门，孩子躲在房间里不肯出来，是她妈妈和姑婆多次呼唤才肯出来。当孩子坐在我们身边时，她不知所措，看来她平常很少有机会能够自己做决定，所以自主性和积极性都不高，显得意志品质欠佳。在谈话过程中，家长总是抓着孩子的缺点说，对她的要求比较严格，从而导致安全感不足。

措施与成效

1.让孩子明确家长才是自己的第一任老师，当有遇到困难时，不要强调我们老师怎么怎么样，家长的意见一定要参考。

2.家长在平时生活中一定要多鼓励，多表扬，让孩子做一些力所能及的事，并及时给一个大大的拥抱。

3.给孩子目标，自己能做的事情自己做。可以随时跟老师沟通。

家访反思

在家访中获得了很多第一手育人资料，与学生、学生家长交流，了解了学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长会希望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，多棱角的认识学生，为以后的教学工作奠定了基础，同时，向学生家长讲述了学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些疑惑，促进了家长与老师的相互信任。家访也给我上了很好的一课，与学生家长交流使我学到了关于做人及人与人的交流等方面的东西，家访是步行去的磨练了我的意志。

活动掠影

家长姓名

陈向丽

同行教师

蔡晓燕

家访时间

4.27

家访形式

上门家访

家访起因

学生本学期思想波动大，学习成绩退步明显，作业时不爱动脑，做事也不够踏实。

家访过程

1、与孩子妈妈交流，了解孩子在家生活、学习情况。

2、与孩子一起直面问题，提出可行性建议。

3、与家长一起探讨孩子在家的学习与课外兴趣时间的合理分配。

情况分析

家长对孩子的期望很高，在家里不仅每天晚上要上网课，还要完成各种各样的课

措施与成效

1、建议家长适量减少孩子的课外作业，每天放学后能适当放松。

2、建议家长利用节假日带着孩子外出散心，多余他人进行交流，增强自信。

3、在班级里引导孩子自信展示自己，不退缩。

家访反思

家长对于孩子的过高期望，有时也会成为孩子成功路上的枷锁，不自信的表现来源于孩子自身压力大，对自我缺乏肯定。因此，家长对孩子的期望值在表现上要恰当，最好是设置好一个个小目标，让孩子跳一跳就能够到。在与家长的交流中，我们除了要给家长提出合理的建议外，也要注重引导家长正确看待孩子的学习成绩，不能要求太高

活动掠影

家访地点

庙桥街道138号华龙家电

家访内容

家庭成员情况（工作单位、年收入、健康状况、赡养老人、多子女上学等）：

父亲 ：孙军磊：工作单位，创亚商贸有限公司，年收入60000 身体健康。

母亲：王娜娜：工作单位：无，年收入0：身体健康 。

长女：孙加若 庙桥小学，身体健康。

次女：孙希瑶：1岁，身体健康。

家庭经济状况（父母是否财政供养人员，家庭有无私家车、房产、有无注册企业或个体工商经营）

家庭有私家车，家庭无房产，无注册企业或个体工商经营。

家庭目前主要困难（有无遭受自然灾害、突发意外事件，赡养老人支出，多子上学等。

敬爱的学校领导，我是 二4 班孙加若，我家目前有四口人，只有爸爸一人上班赚钱供家里开支之余另加还账。因祖母癌症四年，各种放疗化疗花光了家里所有积蓄附加欠外账，妈妈照顾我和幼小的妹妹无法上班。感谢学校各位领导对我的帮助，我必好好的学习，认真的牢记，回报国家，谢谢各位领导！

受访人（签名）： 孙加若

联系方式：133****9751