为提升对主题意义的深入探讨，进一步落实英语看图写作课题研究，明确课题研究方向，5月9日上午，庙桥小学英语组开展了以《小学英语基于单元主题 实施看图写作的研究》为主题的英语教研课。

首先，全体老师一起观摩了由程蕾老师执教的五下《Unit7 Chinese festivals》的第一课时Story time的教学。在教学中，程老师首先以一个有关中国节日的视频导入，接着从when、what to do、what to eat三个方面引导学生着重了解中国传统节日。此外，程老师不仅根据课文内容进行拓展，还引导学生理解节日背后的中国传统文化，激发学生的民族自豪感，实现了课堂的深度学习。整节课的教学设计符合学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然，符合学生认知水平，设计有层次、有深度。在程老师的引导下，学生们积极参与课堂、积极表达并且积极展示，这有效提高了学生的看图写作能力。

然后，全体教师观摩了由陈玲老师执教的六下《Project2 A travel book》的第四课时的教学。在教学中，陈老师注重教学情境的创设和什省的互动，基于本课的a travel book主题情境，整体创设travel的大情境，通过free talk引导启发学生，积极调动学生说的意愿，让学生的思维火花在英语复习教学中充分绽放，实现学生对知识的主动建构，并进一步发挥想象进行写作，这使得不同程度的学生的英语看图写作能力有所提高。

最后，英语组全体老师就两位老师的课进行了讨论，并提出了评价与建议。同时对本课题的进一步完善与对日常教学过程中的问题进行研究与讨论。

参与活动的老师收获颇丰，表示此次活动有创意、有意义、有深度，将在今后的英语复习教学工作中不断实践探索，努力提升教师和学生的英语学科综合素养，创造出更加精彩的课堂。

（庙桥小学英语组供稿 撰稿：蒋文雯 摄影：蒋文雯 审核：金丹）