为提升对主题意义的深入探讨，进一步落实英语看图写作课题研究，明确课题研究方向，4月27日上午，庙桥小学英语组开展了以《小学英语基于单元主题 实施看图写作的研究》为主题的英语教研课。

首先，全体老师一起观摩了由祁彦静老师执教的五下《Unit7 Chinese festivals》的第一课时Story time的教学。在教学中，祁老师引导学生通过学习中国传统节日，逐步探讨传统节日对中国人的意义，最后外化主题，融入看图写作，将所学运用到实际生活，真正发展学生的核心素养。整体教学设计目标明确，切合主题，思路清晰连贯，充分调动学生积极性，使其主动参与课堂教学，运用所学积极表达。进一步再延伸到学生的日常生活中，学生结合图片发挥想象进行写作。使得不同程度的学生的英语看图写作能力有所提高。

然后，全体教师观摩了由叶文茹老师执教的六下《Unit8 Our dreams》的第四课时Checkout time的教学。本节课叶老师紧扣dream这条主线展开教学，以一首主题为职业的歌曲导入，并让学生根据自己的梦想来自创自唱歌曲，营造了活泼愉悦的氛围，在教学中，叶老师融入看图写作环节，和学生畅谈梦想以及形成原因，学生在小组合作中进行思想碰撞，体会主题意义，使复习课更有实效。学生们在叶老师引导下积极参与、积极表达也积极展示，有效提高了看图写作能力。

最后，英语组全体老师就两位老师的课就行了讨论，对两堂课提出了评价与建议。同时对本课题的进一步完善与对日常教学过程中的问题进行研究与讨论。

此次活动后，相信全体英语教师将在接下来的教学实践中，不断努力探究主题意义引领的小学英语课堂，进而帮助学生实现从初步理解、表层理解，走向深层理解，深化拓展的态势。

（庙桥小学英语组供稿 撰稿：祁彦静 摄影：祁彦静 金丹 审核：金丹）