4月4日，春暖花开，五年级全体语文老师齐聚在五（4）教室，开展了以大单元情景下为主题的教研活动，认真聆听了王小玲老师执教的《军神》。

这是一篇小说，作者是毕必成。文章主要讲述了伯承在不使用麻醉剂的情况下进行眼球割除手术的故事，表现了他钢铁般的意志。旨在让学生体会伯承意志如钢的英雄气概。教学中，王老师教学设计内容非常丰富，重视情感、态度、价值观的正确导向，思路清晰，带领学生理清了文章的脉络。设计新颖，抓住中心，沃克医生为什么称伯承为军神？点出故事的经过。文章围绕沃克医生为伯承做眼球割除手术又可分为四部分“问诊时—手术前—手术中—手术后”找一找划分好。然后连起来说一说课文主要内容，完成第一课时要完成的任务。王老师能借助本单元的学习重点，通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物。教学时突出重点，提出“你从伯承的哪些表现看出他是一位军神呢？”抓住人物语言和动作、神态的词句品悟结合，分角色朗读等，体会伯承的坚强意志。在这篇课文的教学中，多处资料呈现帮助学生了解伯承是军神，如伯承用清醒的大脑干什么？抗日战争、淮海战役……“久仰久仰，认识你很荣幸”带讲他的辉煌事迹。在讲“问诊时”顺势讲时代背景。整堂课重点突出，方法得当。在春风化雨般的悄悄渗透中学生学有所得。

课后，备课组的教师进行了讨论，对王老师的课堂作出了一定的评价，针对阅读衔接部分作了教学研讨。