为进一步提升教师的教育教学技能，增进课堂教学效率，夯实学生学科综合素养，3月14日上午，庙桥小学英语组认真观摩了由常州市金坛区段玉裁实验小学戚琪瑶老师执教的五年级下册Unit5 Helping our parents的复习课的课堂实例。

听课后，英语组老师围绕戚老师的课进行议课活动：本单元的复习话题为帮助我们的父母做家务。根据内容与目标，戚教师设置了Mike制作vlog这一情境作为复习的主线，学生通过参与视频日志的制作，逐次通过了三会、四会单词、句型、语篇的相关复习与检测。戚老师为本课时设定主话题的同时，分为四个部分，分别是Mike’s family; Mike’s friends; Mike’s brother; Mike’s aunt; 并利用句子 What a ________ moment!进行每一个部分的总结。引导学生围绕着Mike’s vlog的主题参与课堂活动。在一系列的问答、看图续写、绘本阅读、写话中，学生不但复习了家务活的单词、词组，还拓展了一部分新的单词、句型。同时，教师通过情景会话，让学生学习运用Can you ……?What can you do to help your parents? 询问学生能不能做某些家务以及联系生活实际介绍自己如何通过做家务帮助父母，让学生在实际情景中自然运用。

本课中戚老师贯彻落实新课标的教学目标，有效培养了学生的表达与交流，合作与探究，观察与辨析，提炼与创新等方面的能力，达到了培养学生英语核心素养的目标。学生在教师的引导下，通过听、想、忆、说等不同形式的活动及时将新旧知识进行归纳整合，在循序渐进中提高自己的语言运用能力。教师在语境中推进文本学习，单元核心语言不断地复现，旧知的整合服务于单元核心语言，促进学生对知识的理解与记忆，帮助学生构建新的语言知识体系，让学生由学到用，由教材到生活，语言技能步步提升，情感体验层层升华。

此次听课议课活动，英语组老师都受益匪浅，提升了复习课的教育教学能力，并在今后会进一步将课程标准贯彻落实在教学中，得到自身素养的更多发展。

（庙桥小学英语组供稿 撰稿：祁彦静 摄影：蒋文雯 审核：金丹）