春风拂人面，桃花次第开，3月12日，庙桥小学的家长们迎来了新学期以来的第一次“新父母进步营”活动。此次活动由星羽·武进新家庭学堂主办，并邀请瑞声科技员工家长共同参与。讲师管华英老师，是国家家庭教育高级讲师、国家心理咨询师、常州市家庭教育指导师，常州市特级班主任，武进区名班主任工作室领衔人。

一日生活皆教育，管华英老师先通过生活中孩子们普遍的故事，深入浅出地向家长介绍了埃里克森八阶段理论。孩子们在生活实践和体验中逐渐获得安全感、归属感、价值感。管老师强调了童年期的重要作用，童年期是一个人成长的关键期，影响着一个人一生的生活轨迹。幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。只有顺应本阶段的特点，才能为将来可持续性发展奠定坚实基础。

紧接着，管老师开展了一个互动活动：写：近期在家庭教育的过程中的困惑或孩子的主要问题。说：小组内交流自己的困惑或孩子的问题。贴：每小组派一到两个代表把小组内主要问题贴在黑板上。家长们一下子打开了话匣子，经过激烈讨论后，小组代表陆续将“主要问题”贴在黑板上。家长们对大家讨论出的问题纷纷表示感同身受、深受困扰。

管老师将家长们反应的问题大致归纳为以下几点背后需求：寻求关注、寻求权利、情感报复、自暴自弃。管老师用生动的例子向家长阐述了这些问题行为的本质需求，家长们都若有所悟。对问题的深度剖析后，管老师又邀请家长和自己进行两组不同的情景再现，通过不同的态度下的对话，让家长理解孩子的心情，并从中提炼面沟通的真正目的：点燃、激发、唤醒；对问题行为的应对措施：1、理解情绪（倾听、复述）2、表达信任3、给予肯定4、和善而坚定5、高质量陪伴。尊重孩子、接受孩子、与他们共情，把主动权交给孩子，这才是孩子需要的好家长。

最后，管老师以有趣的体验活动：“有问题”的你。让家长意识到孩子总有“优秀的一面”“有问题的一面”，不必太过紧张。用发展的眼光看待问题:孩子的困难和问题是短暂的，是为了更好的成长。用欣赏的态度理解孩子:看到孩子的优点，长处和闪光点。没有完美的孩子，也没有完全没有优点的孩子。用成熟的方式处理关系:家庭成员之间相互理解，合作和信任。成年人之间的冲突，在成人之间解决，不要转移到孩子身上。如果问题严重，请及时寻求专业帮助，管老师也向家长提供了相关渠道。

心向阳光，温暖坚定。庙桥小学“新父母进步营”将继续为家长朋友们提供优质的家庭教育指导，加强家校联系，共筑孩子们美好未来！

（庙桥小学供稿 撰稿：戴博 摄影：陈莹 审核：陈彩云 ）