为顺应新课标要求，深化落实义务教育阶段学生英语学科核心素养的培养与发展，切实提高庙桥小学英语组老师教育教学技能。2023年3月3日，庙桥小学全体英语老师集聚一堂，参加了线上“落实义务教育课程标准实验研究项目”学期展示交流活动。

根据线上交流活动的日程安排，庙桥小学的老师们分批次学习了《区域推进英语课程实施的研究机制和培训方式创新实践》、四年级《单元整体教学中学生学习自主性的发挥》、六年级《基于大观念的小学英语单元整体教学设计与实施》这三堂讲座，同时在3月3日下午分年级组观摩了英语课堂实录。

三堂讲座匠心独运、鞭辟入里。第一堂讲座充分发挥教研共同体成员的示范引领作用，阐述了大观念统领下的单元整体“教—学—评”一体化设计流程建构，明晰了由“教”走向“学”的单元整体教学课堂实施基本路径的探索实践。给我们在日常教学中，如何落实新课标深入开展大单元教学提供了实际操作的路径，非常具有现实意义。同时随着“双减”的进一步深入，如何转变教师角色，在英语课堂中尊重学生的主体位置，以人为本开展英语教学，这一直是我们庙桥小学英语组老师思考的问题，而本次活动的第二堂讲座就给了老师们具体的方式方法。第三堂讲座，又进一步让老师们明确了教学过程中，有效勾连单元知识点形成螺旋式上升教学模式的重要性，再一次说明了大观念大单元主题意义的教学实践对学生和老师的指导和帮助。而由盐道街小学卓锦分校沈文倩老师和成师附小华润分校熊羿老师带来的课堂实录，虽然取自和我们所用教材不一致的人教版英语教材，但是很精彩地体现了新课标的要求，课堂流程的设置、环节之间的衔接和上午讲座内容相呼应，具有实践操作意义，令人受益匪浅。

线上学习结束后，针对庙桥小学的校情学情，老师们一直认为，在今后的教学实践中，要重视基础，增强课堂效率；转变教学观念，充分调动学生的主观能动性；深化课程标准的研习，促进教师和学生在课堂实践的过程中，向上生长。

相信此次活动后，庙桥小学英语组的老师们会更加明确教研团队合作学习成长的重要性，并将课程标准落实在教学实践中，实现老师教育教学能力和学生学科素养养成的双向奔赴。

（庙桥小学英语组供稿 撰稿：程蕾 摄影：张敏 审核：金丹）