12月13日，五年级全体语文老师齐聚在五2教室，认真聆听了周良香老师执教的《我的“长生果”》。

《我的长生果》这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，在这篇文章中作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，从他最初的读物叫做“香烟人”的小画片到连环画，再到文艺书籍和中外名著，作者对课外读物的阅读范围不断扩大，阅读的深度也在不断地增加。而作者从开始读书时的囫囵吞枣，不求甚解到之后养成读书作笔记的习惯，不仅仅扩展想象力，锻炼记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作本事。

课后，备课组的教师进行了热烈的讨论。一开始，周老师让学生带着问题边朗读边思考，想想作者写了童年读书、作文的哪几件事从中悟出了因什么道理学生能围绕阅读提示的问题，并根据要求自主学习，自读自悟。让学生在默读、浏览的过程中迅速把握文章主线，在细读深思中了解作者的感悟，在个人理解的基础上写出个性化的感悟和体会。然后让学生小组交流读后感受，并在不理解的句段中做批注，加强理解。最后把感受较深的部分多读几遍，并和同学交流体会。学生基本能归纳出作者在这些事情中悟出了些什么道理。

对于本文的学习，周老师初衷是要引导学生自己阅读，通过梳理读书和写作的几件事，让学生体会读书的方法，写作的构思、内容、表达及写作训练。但在教学中，给学生留的时间还是不够充分，梳理读书和写作几件事时，侧重了对读书的理解，但写作指导没能让学生充分地说，时间安排有些仓促。

学生是学习的主人，只有他们在课堂上，自觉地学习，热烈地讨论，充分表达自己的见解。课堂学习才不再是一种负担，而是一种享受。