冬日的寒意已渗透大地，但校园的春天依旧在教研的路上行走。12月12日上午，庙桥小学低年级语文老师齐聚在二5班，一起聆听了由曹欧老师执教的《纸船和风筝》。

曹老师以课文为蓝本，为学生创设了童话情境，学生在情境中读文、识字、理解词义。在课堂中，曹老师运用随文识字的方法，采用多种方法识字——换偏旁、加一加、减一减、情境识字等等，贴近儿童认知与心理；采用多种方法理解词语——图文结合、联系上下文理解、与生活结合；运用多种方法朗读。从课堂中的每一处设计都能清晰地感受语文核心素养的落地生根。

研而不教则空，教而不研则浅，随后，二年级教师就本堂课的教学发表了自己的看法，大家一致认为，曹老师的语言亲切，与学生交流如沐春风，学生在课堂中收获与感悟并存，理解与探究并进，不断提高了他们的语文学习能力。

（撰稿、摄影：赵晓英）