论文撰写是教师日常教学思考的一种提炼，也是教师睿智与表达的一种方式。为提高青年教师教学理论水平和撰写论文能力，增强教科研积极性，2022年9月武进区庙桥小学以李磊老师为首开展了为期两次的关于青年教师如何撰写论文的专题培训。

首次培训，李磊老师就引导教师们认识论文撰写的意义，不是为了功利目的，而是真正能为提升阅读品质、深化思想认识、从而迁移到方方面面。接着以张敏老师的论文《双减下的小学语文作业的优化设计》为蓝本，先让青年教师们思考文章的优化途径，随后集体讨论进行线上修改，指出一篇好的论文要从标题的构思开始，明确写作目标，重视论文的框架结构，由大框架到小论点，李老师带领青年教师们一步步牵引，逐步让青年教师们感悟到一个好的论文框架是如何诞生的，李老师摒弃假大空的理论，从专业的角度阐述自己的观点，并介绍该如何写出有深度、有广度、有高度的论文。

第二轮培训，李磊老师再以张敏的一篇论文作为练兵环节，让青年教师们细读根据初拟提纲撰写的论文，接着让组员群策群力将修改建议发在群内交流，让老师通过发现问题，巩固所学知识，并利用半个小时的线上会议时间，甚至李磊老师呈现了自己修改的部分，针对新教师在写作中普遍存在的共性问题展开分析，让大家对论文写作有了新的认知与理解。

通过此次培训，相信青年教师们能够在李磊老师的培训中学有所得，为清扫教科研道路上的“迷茫”，摆脱论文写作的困境奠定了基石。

（撰稿人：张敏）