为进一步落实英语看图写作课题研究，明确课题研究方向，9月27日上午，庙桥小学英语组开展了以《小学英语基于单元主题 实施看图写作的研究》为主题的英语教研课。

首先，全体老师来到四（2）班一起观摩了由程蕾老师执教的四上《Unit3 How many》的第二课时Sound time, Cartoon time, Fun time的教学。程蕾老师在教学中，巧妙地融入看图写作的环节，整体教学设计目标明确，切合主题，思路清晰连贯，充分调动学生积极性，使其主动参与课堂教学，通过Do a survey的教学，教导学生如何做调查，学生再根据自己的物品自主进行调查，运用所学积极表达。进一步再延伸到学生的日常生活中，学生结合图片发挥想象进行写作。在写作过程中，考虑到人称转换的拓展，让学生在听、说、读、写、用的每个环节都得到提升，使得不同程度的学生的英语看图写作能力有所提高。

然后，英语组全体老师就程蕾老师的课就行了讨论，对本堂课提出了评价与建议。同时对本课题的进一步完善与对日常教学过程中的问题进行研究与讨论。

此次教研活动后，全体老师对课题与教研课的方向有了进一步认识，也能更进一步地提升学生的英语核心素养。

（庙桥小学供稿 撰稿：祁彦静 摄影：金丹 审核：金丹）