以双向视角把握语文教材的内在价值

——庙桥小学六年级语文组参加语文教材培训活动

2022年2月12日上午9时许，武进庙桥小学六年级组全体教师齐聚六4班教师，参加了武进区教师发展中组织的小学语文教材培训活动。本次活动由常州市经开区教师发展中心金东旭老师主持，主要针对部编版六年级下册语文教材。其内容丰富，思路清晰，实践性强，给庙桥小学六年级语文教研组的新学期教学指明了方向。

培训一开始，金东旭老师便高屋建瓴地指出了语文教材使用过程中对于人文性和工具性的把握应当保持平衡，不可偏废，既不能使课堂失了语文味，又要特别重视语文知识的积累和技法的训练。对此，他纵向对比了一到六年级教材之中阅读能力的要求，清晰呈现了部编版教材进阶性的语文要素分布特点。

随后，金老师横向梳理了六年级下册各个单元的语文要素和教学重难点，并且提出了相应的教学建议。他尤其关注课堂的扎实有效，指出了提高课堂效率、切实解决学生的语文学习问题，要比专注于搞课堂形式的创新更为重要。金老师切中要害的教材分析和传统课堂点评，给庙桥小学六年级语文教研组全体教师带来了深深的思考。

本次培训活动持续约1.5小时，但是其在庙小六语教研团队中所激发出的语文教研的热情却是持久的。组内老师们互相探讨，分享经验，提出对新学期的教学构想，为2022年度庙桥小学六年级下半学期的语文教学提供了明确的方向。