冬日，寒意渐浓，在这个美丽的时节，庙桥小学的教研活动，正如火如荼地开展着，你听，一首《青蛙写诗》，唤起了朗朗童声，驱散了冬日寒冷……

为了提升学校的教育教学质量，提高教师业务水平，12月14日下午，庙桥小学一年级组语文教师齐聚一（2）班，进行一年级组常规语文教研活动，本次教研由沈贤玲老师执教《青蛙写诗》一课。

暖日融融，沈老师带着一（2）班的小朋友进行生动活泼的课堂教学展示。沈老师设计了“雨声清脆入情境”、“初读呱诗引标点”、“趣味巧识三标点”、“标点符号乐集合”四个教学环节，引导学生借助小蝌蚪、水泡泡、一串水珠等具体事物认识逗号、句号、省略号。利用逗号、句号在青蛙诗文中的不同位置，进行多种形式朗读，并让学生在朗读中体会两种标点的不同作用，帮助学生进一步认识逗号和句号在句子中的作用，解决了本课教学的重难点。整个课堂，孩子们在老师的引导下进行了有效又有趣的学习。

课后的评课研讨活动中，听课老师们积极思考、频频发言，对这堂课提出自己的见解，在这样的研究探讨氛围中，取长补短，彼此借鉴，反思得失。最后大家达成一致，提倡一年级课堂的灵动性与学生的自主性，应该尊重学生的个性体验，采用多元朗读。

思，然后知困；教，然后知不足，庙桥小学的教师们正在为实现学生的自主性而努力探索着，我们迈步向前，感受着小荷初绽的欣喜与激动。