2021年12月7日，武进区庙桥小学全体语文教师齐聚三（5）班，开展阶段练习分析会。二到五年级备课组长对本年级的阶段练习情况进行了分析，文翔校长和周水英主任对本次会议进行了总结，并指出了今后语文教师努力的方向。

二年级备课组长章洁老师针对写话专项练习进行了情况分析，章老师指出大部分学生能准确地说出一句完整的话，小部分学生写的句子缺少主语，还有些同学存在审题不清、审图不清的情况。章老师指出学生最突出的问题在于不能灵活运用词语进行说话写话练习，针对学生的问题，章老师提出了具体可行的解决办法。

三年级备课组长周水英主任对学生进行的片段练习做了细致分析，指出三年级学生作文刚刚起步，学生从低段的看图写话转换到篇章形式的习作表达，难度增幅较大，加之学生积累量不够，造成了学生写作难的问题。周主任针对三年级学生存在的问题提出了解决策略，为同年级组语文教师指明了努力的方向。

四年级备课组长陆枫琳老师指出本次语文练习卷题量不大，难易适中，覆盖面较广，从基础知识、阅读、口语交际、作文等方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测。大部分学生发挥正常，能考出真实水平。陆老师针对典型问题进行了分析，提出了具体可行的改进办法。

五年级备课组长高明霞老师指出本次阶段练习紧扣教材，注重学生实际。知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。高老师结合试题本身、同学作答情况进行分析，提出要抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，采用多种形式调动学生的学习兴趣等具体措施。

六年级备课组长李磊老师对本年级组语文老师的努力给予了极大的肯定，本次练习中，年级组的分数差异缩小，从十分上下压到了五分以内，语文老师功不可没。针对学生存在的共性问题，李老师提出诸如要加强病句、标点专项训练，在阅读理解训练时，要重视对题目的圈点勾画等解决办法。

而后，周水英主任对二到五年级语文学科期中练习的总体情况进行了详细地分析，并指出了语文学科存在的几个共性问题，给出了具体的改进方法，叮嘱语文教师要鼓励学生多阅读名家名篇、经典佳作，让学生做好足够的储备工作，为倾吐打下基础，做到厚积薄发。

最后，文校肯定了语文组老师团结、实干的精神，并对本次阶段练习分析会给予了高度认可。文校针对本次练习分析会提出了自己的两点想法:一是重协同，二是有侧重。文校强调备课组老师应注重优秀资源、优秀方法的共享，注重提优补差，并提出各个年级在教学中所要侧重的方面，对语文老师的教学起到了方向性的指导作用。

相信通过本次阶段练习分析会，庙小语文组老师会更加明白自己前进的方向，并会以此为契机，更加努力地投入到教育教学中。