为了在教育教学过程中，帮助老师找差距、寻对策，强化学生英语听、说、读、写、用这五方面的综合能力，也帮助老师进一步明确并且提高日常的教育教学水平。12月7日，全体英语老师集聚英语办公室，在文翔校长的带领下，对期中学生关键能力测评结果进行了分析和评估，并对此展开了后续的教研活动。

首先，吴小红老师汇总了四至六年级本次期中关键能力测评中出现的情况，班级之间错题分布的差异，对在本次测评过程中暴露出来的问题进行了深度的分析和解读。 从教师层面来看，老师还需要加强对教材的整体把控和分析，要对学习的内容进行上下勾连，形成螺旋式上升的态势，便于更为系统性地掌握知识；对于四年级单词词组的练习，要加强训练力度，对于六年级语法知识点的解读要着重基础的夯实；同时要理性对待解题技巧的教授，帮助学生积累实践运动的经验。从学生层面来看，对于班级中学习比较薄弱的学生，要帮助其端正学习态度，加强家校沟通，进一步缩小班级中学生与学生，年级中班级与班级之前的差距。

而后，文校在肯定英语组工作的基础之上，对后续的工作进行了指导，并详细了解了英语组目前遇到的问题和挑战。文校指出，老师们针对目前呈现的结果，更要关注结果背后的问题，在查缺补漏的基础之上，在工作中遇到问题，也要及时求助，发挥团队的凝聚力。

相信通过本次教研，英语组的老师们会更加明确后续的目标和方向，在教育教学活动中朝着目标和方向不断努力和进步。

（ 庙桥小学供稿 撰稿：程蕾 摄影：金丹 审核：吴小红 ）