本单元围绕“假期趣事”这个话题，呈现了北京和上海两个城市的著名景点。对于这两个城市，可能学生不太了解，所以我要求学生在课前查询北京和上海两个城市，了解一些基本概况。部分学生同时查询了自己所在的、或者去过的、感兴趣的城市。

本节课的讲授主要是注重语篇教学以及看图写作。在Story time教学中，我结合了任务型教学法进行教学，并注重在教学中层层递进。在Liu Tao’s National Day holiday这块，我从Where/What/How 这三个维度，用思维导图的方式帮助学生理解语篇内容，同时我扩充了文化：国庆节由来以及迪士尼乐园的信息。在学习Mike’s National Day holiday 时，我让学生通过读文章、找出关键词的方法自学完成表格，培养学生的自主学习能力。在写作环节，通过让孩子们帮忙完成Mike’s National day holiday日记的填空，而后再迁移到学生的日常生活，让学生结合图片展开联想进行My holiday的写作。在写作的过程中我又考虑到语法时态的拓展，让学生在听、说、读、写、用的过程中，进一步掌握学习方法，促进学科素养的养成。

本节课也存在一些不足之处，在写作完成后，教师可以给出评价标准，让学生先互评，教师再进行评价，发展学生的评价能力，同时促进孩子的语言能力的发展。