为进一步解决本校三年级字母phonics教学中的问题，促进学生语言能力的发展，帮助老师进一步明确phonics教学的方式方法，庙桥小学英语组老师们参加了常州市小学英语三年级phonics教学线上研讨活动。

首先，老师们观摩了由经开区横林实验小学费超老师执教的《单字母教学：Rr 》。费老师抓住字母音、形、义的咬合，从音律、肢体动作、图片等方面，多感官激发学生的主观能动性，发挥汉语拼音正迁移的作用，让学生在老师的引导中，认识字母Rr的名，明确字母Rr的形，掌握字母Rr在单词中的发音，积累引申单词，最后在掌握字母Rr的儿歌的基础上加以拓展，进一步增强学生的语言素养。整堂课思路清晰，层层递进，抓住三年级学生的生理和心理阶段的特点，既有趣味性，又有科学性和实践性，令人受益匪浅。

而后，大家又一起学习了由武进区洛阳中心小学陈婷老师执教的《字母组教学（辅音字母）Gg & Kk》。陈老师从整体出发，在复习环节面向全体学生，既兼顾到了字母音形的巩固，又复习了对应的字母儿歌，使学生更好地融入课堂。在后续的教学过程中，陈老师巧妙地让学生通过体会声带振动来感知清浊辅音的发音规律，操作性强，体验感棒。而CVC单词的拼读的设计更是精巧，用活了自然拼读，进一步强化了学生能力的培养。

最后，由武进区洛阳中学小学蒋静怡老师及其团队分享的讲座，进一步给乡村小学如何以字母phonics教学为抓手，进一步推进英语分级阅读课程化研究和实施提供新的方法和指导思路。

线上研讨结束之后，英语老师们就本次研讨的内容展开了讨论，就本校和各年级phonics教学的推进提出自己的想法。相信此次教研定会为庙小学生语言素养的进一步提升提供方法指导，并为庙小英语组后续教学活动的开展起到长久的推动作用。

（ 庙桥小学供稿 撰稿：程蕾 摄影：金丹 审核：吴小红 ）