为古典文学的学习奠基

——记五年级组语文教研活动

2021年5月25日下午，庙桥小学《基于教材 构建写作训练网格体系的研究》的全体课题组成员和五年级语文教研组的老师齐聚五2班，聆听了是春和老师执教的校级课题研讨课《杨氏之子》，并针对小古文教学的教学目标和课堂设计进行了深入探讨。

《杨氏之子》是一篇短小精悍的古文，内容简单，学生理解起来也没有多少难度，但是，是老师能从这样的文章中发掘语文要素，能把这样的文章上出语文味，足见多年扎根课堂所锻炼出的深厚的教学功底。教者巧妙设计了“学着古人的方式介绍自己的身份”、“抓住内涵丰富的字感受人物的特点”、“结合故事的内容推测后续的情节”等一系列的教学环节，让学生在课堂上感受到了古典文学的内涵之美、韵律之美、结构之美，最终产生了对古文的兴趣。在最后的分享环节，是老师大胆示范用古文来续说故事，更是激发了学生创作小古文的热情。

教研课结束之后，五年级组老师围绕课堂内容和设计理念进行了讨论剖析。大家一致认为，虽然，学生第一次运用古文的表达效果不佳，语言还很稚嫩，但是热爱传统文化的种子已经扎根心中，而这一点恰恰是我们教师进行古文教学的最为重要的目的。这远比记住几个字词翻译、背诵几篇名家著作来得重要。未来，五年级语文教研组将进一步挖掘部编版教材的价值，为学生的语文核心素养的完善添砖加瓦。