5月13日下午，三年级语文老师齐聚三（2）班教室，聆听了张建春老师执教的部编版三下语文《海底世界》。这节课的难点是“能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。”为了突破这个难点，张老师采取的方法是让学生找句子，读一读重点句子，画出重点词语，让学生欣赏了一组海底植物的图片，并要求仔细观察，体会句子的意思。这种设计方法突出了教学的层次，从课堂教学的效果看，学生对总分关系的结构又有了进一步的认识。

本课教学也有不足之处，如突破了难点，忽略了重点。应该引导学生围绕着“景色奇异、物产丰富”来体会，在体会的基础上，再引导学生体会作者的写作方法。学生的朗读没有情趣，语言的表达不够清楚。教学中虽然设计了各种形式的朗读，但是在真正的教学中，学生读的还是不够，尤其是没有读出奇异的情趣来。在今后的教学中，还应该要求学生多看书，多积累词语。