家长姓名

梁秋梅

同行教师

徐梦兰

家访时间

2021年1月25日

家访形式

走访学生家庭

家访准备

1、和语、数、英任课老师协商、确定本次家访的学生。

2、和任课老师交流该学生在学习上的情况。

3、告知家长家访事宜，确定家访的时间和地点。

4、准备好去家访的礼物：一盒牛奶、一件冬衣，一桶油。

家访过程

1、了解学生家庭基本信息

跟孩子去他家。路上和学生拉家常，询问家中有几口人，老家在哪里，爸爸、妈妈在哪里上班等，同时告诉孩子

不要紧张，老师只是去了解一些情况，并不是去告黑状的，缓解学生紧张的情绪。

2、向家长介绍孩子在校情况

该孩子性格比较内向，平时不爱说话，只跟周边几个学生玩在一起。对老师比较有礼貌，劳动比较积极。学习上，兴致高时，学习还比较认真，作业完成也有一定的质量。但兴致不高时，作业会马虎。课堂上，有时不够专心，会开小差，会睡觉，因此，学习成绩不够稳定，忽上忽下。

3、了解孩子在家情况

孩子在家比较懂事，能招呼老师入座，会给老师沏茶。经过了解他也比较尊重长辈。在父母工作繁忙的时候照顾好妹妹。由于学校有一些作业需要在手机上完成，为了能顺利完成手机上的作业，家长给他配了一只手机。有时，他会玩游戏很久，以至影响学习，而且家长说了也不听。

4、老师提出建议

a、孩子用手机学习时，家长应关注，并控制孩子使用手机的时间。

b、在家给孩子多一些锻炼的机会，让孩子胆量变大一些。

c、经常和孩子聊聊在学校的情况，从而，从侧面了解孩子的学习情况，交友情况等，随时关注孩子的身心健康情况。

d、利用寒假，制定好成长计划，每天练一页字，读一点课外书，诵读一篇文章，锻炼一下身体，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。

e、针对妹妹学习上出现的问题，利用帮助妹妹提高学习成绩的机会，锻炼自己的能力，同时顺带复习一下以前的知识。

家长诉求

1、希望老师在学校里多给孩子一些锻炼的机会。

2、因为家长文化不高，希望老师在学校里能对朱玉辉严格一些。

3、孩子在学校有什么情况，希望老师能和家长及时沟通让家长了解，以便配合学校进行教育。

家访照片

家访后

寻求对策

或感想

本次家访活动非常顺利。从家长得知活动开始到我们老师到家进行家访就非常积极地配合学校。同时也非常肯定和赞赏学校开展这样的活动，对于学校和老师如此关心孩子的成长表示万分感激。从这次家访中，我们了解了孩子的另一面，与在学校不一样的表现，全方位地进一步地深入地了解了孩子，对孩子的教育也更加全面，也更加有的放矢和有针对性了。