庙桥小学低年段童谣诵读活动方案

一、指导思想

为提升学生对语言文字的敏感性，感受儿童诗的韵律之美，启发学生丰富的想象，让学生学会阅读，懂得如何表达自己的情感。

二、参加对象：

一、二年级所有学生。

三、时间：12月

四、活动过程：

第一阶段：我会诵

从本学期15首儿童诗中抽一首全员朗诵，再由考核老师抽2人单独朗诵任意一首。

第二阶段：我会背

每班选十个学生做小考官，咬尾巴进行考核。剩下的学生在儿童诗（一年级5首，二年级7首）中抽一首背给小考官。小考官们在教室前面排成一排，由语文老师安排好一对一，接受考核。通过的考核单交给所在班级的语文老师。

五、评价标准

1.“我会诵”——根据“正确、流利、有感情地朗诵，读出节奏感和韵味”这个标准，由评委老师根据学生的朗诵实际情况打分；

2.“我会背”——能正确、流利地背诵，小考官就在“过关”一栏打“√”；停顿时间过长、添字漏字的，小考官就在“不过关”一栏打“√”。

六、注意事项：

1.小考官们测完后由对应班级的小考官抽。（如二1班的小考官由二2班抽，二2班的由二3班抽，以此类推）

2．课程中心将下发考核评价单，请老师让学生好好保管，活动结束后以年级为单位交给备课组长后统计好各班过关人数后再交给课程中心周水英主任。

3．活动过程中请语文老师及班主任维持好本班秩序，确保活动有序开展。

4.“我会背”和“我会诵”阶段请每班各上交两张照片给备课组长，由备课组长收集、分类好后发给周水英主任。

5．活动结束及时撰写通讯报道并上传到校园网。

庙桥小学

2020、12