10月27日下午，庙桥小学中高年级语文教师齐聚资源教室，参加课堂教研活动。

本次活动展示的是四年级组的杨洁老师，她的授课内容是小古文——《精卫填海》。这是一节全新的文言文教学课。课堂中，杨老师通过让孩子们在品读中想象，消除了学生对文言文的畏惧心理，并在比较中发现文言文的学习技巧。在老师的鼓励与指导下，学生大胆尝试运用自己的发现和想象巧编神话故事。从而，让学生从中深刻感悟了如何读文言文、理解文言文。课堂中，杨老师游刃有余的教学技能、丰富多彩的教学评价语言、充满激情的启发引导、恰到好处的资料补充都让观摩者深刻感受了小古文的教学艺术。随着杨老师时而远观、时而近视、时而发出由衷的赞叹、时而展开奇特的想象，进一步理解精卫这个主人公的精神品质。

课后，每个年级组通过研讨，集思广益点评了杨老师的课堂。韩小峰副校长的点评让参与听课的老师对小古文教学有了新的认识：古诗文教学到底该教什么？古文教学采用三个“贯通”才有效？一、明确教学价值，对小古文理解的“贯通”；二、教师适时引导，发展学生想象能力的“贯通”；三、深入解读教材，课文前后人物形象的贯通。最后，韩校长强调：语文教学首先要让学生爱上语文，要从学生的立场出发，要以学生的认知为起点，结合学生生活经验，引导学生主动、积极、深度参与语文学习，发现、掌握和创新语文文字的应用规律，在语文课上为学生多创设语文实践的机会。