《过新年》二年级音乐教后反思

歌曲《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲，歌曲采用了汉族民间音调和特点，曲调欢快、活泼，“咚咚锵”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

教学中，我首先让孩子们自由说说新年有哪些风俗习惯，孩子们争先恐后地说了有吃水饺、贴对联、贴窗花、放鞭炮、挂灯笼、相互拜年等场景，说起过年，孩子们都很开心，这就为更好的上好本堂课做好了铺垫。初次聆听，感受歌曲欢快、活泼的情绪，并感受新年热闹、喜气洋洋的情景，二次聆听，让孩子们找出歌曲中的锣鼓节奏，并让孩子们说出“咚咚”---锣，“锵”—锣和镲的锣鼓节奏，再次聆听时让孩子们用肢体语言和身边物品表现“锣”和“鼓”，即用拍椅子表现打鼓声，用拍手表现敲锣声；在跟音乐自主学唱时，同样加入师生相互交换的合作环节，孩子们在自主学唱及相互合作伴奏的表演环节，既轻松学会了歌曲，又体会到了合作的乐趣。